Laboratorio sensoriali secondaria di II grado
3° incontro
Argomenti
Sviluppo atipico: la sordità.
- Ridotta consapevolezza del deficit da parte del contesto.
- Mancata acquisizione della lingua-madre.
Video | Imparare a parlare
Complessità e ricadute per la didattica in adolescenza.
- La “disabilità invisibile”: mancata accettazione.
- Competenza linguistica e disturbo degli apprendimenti.
- Le emozioni: senso di estraneità e anestesia dei sentimenti.
- Video | Ruolo del paraverbale
- L'interazione verbale e la rinuncia alle relazioni.
- Accorgimenti e comunicazione inclusiva.
- La strutturazione dell’ambiente.
- Il PEI.
- Pianificazione di un’attività didattica inclusiva, setting e risorse.
Sviluppo atipico: la sordo-cecità.
- La disabilità complessa.
- Le modalità comunicative.
LUMSA A.A. 2019-'20
Corso di specializzazione per l'insegnamento delle attività di sostegno
Laboratorio tenuto da Maria Teodolinda Saturno.
Cosa metti nella tua cassetta degli attrezzi di insegnante inclusivo dell’incontro di oggi?
Vuoi farci una domanda?
Sei interessato ad una sessione personale?